«Изменить язык общения»

Маргарита Жамкочьян прочитала для нас книгу Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили».

«Нашим детям когда-нибудь придется жить без нас. Поэтому так хочется помочь им вырасти независимыми и самостоятельными. Задача сложная вдвойне, поскольку мы сами по большей части зависимы и несамодостаточны. Адель Фабер и Элейн Мазлиш написали уникальную книгу, в которой расска-зывают о том, как воспитать ребенка свободным, если ты несвободен сам.

В НАШИХ СИЛАХ ВОСПИТАТЬ РЕБЕНКА СВОБОДНЫМ, ДАЖЕ ЕСЛИ МЫ НЕ ВО ВСЕМ СВОБОДНЫ САМИ.

Эта книга могла выйти у нас еще в 90-е годы, но не сложилось – возможно, именно сейчас пришло для нее время, когда все больше взрослых волнует качество общения с собственными детьми.

Авторы бестселлера – обе многодетные мамы – несколько лет подряд вместе с другими женщинами участвовали в работе родительского семинара выдающегося американского детского психолога Хаима Гинота (Haim Ginott), автора теории свободного развития личности ребенка. Благодаря этим еженедельным тренингам и дискуссиям они открыли для себя суть недирективного подхода к общению с ребенком. И написали одну из самых эффективных в мире книг об общении с детьми разного возраста.

Адель Фабер и Элейн Мазлиш (Adele Faber, Elaine Mazlish) – американские писательницы, авторы бестселлеров о воспитании детей.  Эта книга (How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk), впервые опубликованная в Америке в 1980 году, выдержала только в США уже более 20 изданий.

Дети действительно еще слишком неопытны и зависят от нас. Вот здесь и кроется суть проблемы. Когда один человек зависит от другого, возникают чувства особого рода. Адель Фабер и Элейн Мазлиш уверены в том, что с помощью особой коммуникации мы сможем вовлечь ребенка в сотрудничество, в сотворчество с нами и перестанем беспрерывно и бессмысленно с ним воевать. Нужно просто поменять язык общения! Книга подсказывает нам, как перестать оценивать детей и избегать суждений типа «глупый», «красивый»  или «неумеха», потому что они ограничивают развитие ребенка. Вместо этого стоит использовать слова, которые сообщают то, что мы видим, то, что чувствуем, когда общаемся с ребенком. Книга учит признавать его чувства (внимательно слушая его, мы можем  понять и назвать их), в результате чего у него возникает чувство самоценности. Книгу особенно оценят женщины, которые добились в жизни того, чего хотели, – успеха, благополучия, но испытывают чувство вины перед своими детьми за то, что не могут уделить им много времени».

А. Фабер, Э. Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», Эксмо

Ключевые слова: общение, воспитание, книга, воспитание детей, общение с ребенком, Маргарита Жамкочьян, Адель Фабер, Элейн Мазлиш